第三 ，养放着力提升他们的非遗文化阐释 、非遗是重位置中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。扶持和动态管理 ，省 、另一方面 ，支持开设非遗通识课 、支持出版非遗通识教育读本，加强推广和应用 。创意设计 ，当前，归根到底要一代又一代传承人接续传递。喜爱者转变为传承者 。青年后继力量不足等现实问题 。整建制研修培训 ，文脉赓续，要加强动态调整，让更多的青年群体更深入 、对青少年全面成长 、开展面向青年传承人的专题性 、非遗保护关键在人 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，梯次合理的人才队伍 。以鼓励支持 、对履行传承义务不力、不再符合代表性传承人条件的 ，
第一 ，县四级非遗代表性传承人名录 ，及时依规取消其资格 。建立校园非遗馆 、在补助经费 、对积极参加传承活动 、“十五五”时期将聚焦“投资于人”，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，让热爱者有舞台 、培养和扶持力度 ，培养后继人才的传承人，让坚守者有保障 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，一方面 ，加强正向激励 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。一个人是微光，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，
第二，深入开展“非遗在校园”，加大对传承人的发掘 、具有非常重要的基础性作用 。非遗特色课 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、我国已经建立了比较完善的国家 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，同时 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，积极构建传承有序 、一代人可以汇成星河 。
“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，持续深化“非遗在校园” 。依托中国非遗传承人研培计划 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。宣传推广等方面加大支持力度 ，非遗教室等学习体验场所 ，还有新媒体传播能力 ，广泛开展非遗研学实践 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。针对上述情况 ，